Il talento matematico e l'uso della tecnologia nell'insegnamento agli studenti plusdotati

L'articolo esamina come il talento matematico richieda metodologie differenziate e risorse tecnologiche che consentano l'esplorazione, il ragionamento astratto e la risoluzione creativa dei problemi. Evidenzia come gli strumenti digitali e gli ambienti interattivi facilitino lo sviluppo del pensiero matematico avanzato e favoriscano la motivazione negli studenti plusdotati. Integra tre dimensioni: la plusdotazione come bisogno educativo speciale, la matematica come ambito di espressione del talento e la tecnologia come mediatrice di un apprendimento profondo e flessibile. Sociedad Matemática Española. (2022). El talento matemático y el uso de la tecnología en la enseñanza para alumnos con altas capacidades. Gaceta de la Real Sociedad Matemática Española, 25(1), 45–56.