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Reduzir o fosso de género na matemática: abordagens pedagógicas inovadoras

Categoria
Género
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Gutiérrez Jiménez, Y. (2024). Cerrando la Brecha de Género en Matemáticas: Enfoques Pedagógicos Innovadores. Ciencia Latina Revista Científica Multidisciplinar, 8(4), 8579–8589.

Etiquetas

  • matemática
  • fosso de género
  • inovação pedagógica
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