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Colmare il divario di genere in matematica: approcci pedagogici innovativi

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Gutiérrez Jiménez, Y. (2024). Cerrando la Brecha de Género en Matemáticas: Enfoques Pedagógicos Innovadores. Ciencia Latina Revista Científica Multidisciplinar, 8(4), 8579–8589.

Tag

  • matematica
  • divario di genere
  • innovazione pedagogica
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