La tecnologia nell'istruzione degli studenti plusdotati

L'articolo passa in rassegna le ricerche sull'uso della tecnologia nell'istruzione degli studenti plusdotati. Conclude che la tecnologia facilita la differenziazione curricolare, la valutazione adattiva e lo sviluppo di ambienti di apprendimento flessibili, soprattutto nelle discipline STEM (scienza, tecnologia, ingegneria e matematica). Collega la plusdotazione all'educazione tecnologica e alla matematica, mostrando come gli strumenti digitali consentano di ampliare i contenuti e di approfondire la risoluzione di problemi complessi.